Tėvystės psichologiniai iššūkiai ir prisitaikymo prie vaiko negalios patirtys auginant paauglius, turinčius neįgalumą dėl kūno funkcijų sutrikimų
Balašaitytė, Agnė |
Recenzentas / Reviewer |
Tyrimo problema. Atsižvelgiant į paauglystės periodo ypatumus ir į tai pažvelgus iš fizinės/sensorinės negalios perspektyvos, kas prideda unikalių iššūkių, keliamas klausimas, kaip tai pavyksta įveikti tėvams. Kadangi negalios tema yra kompleksinis reiškinys, šiame darbe siekiama susikoncentruoti ties tėvų patirtimi ir jiems kylančiais iššūkiais. Tyrimo metodas. Tyrime dalyvavo 8 mamos, auginančios 12-18 metų paauglį(-ę) su regos, klausos, judėjimo negalia ir cukriniu diabetu. Šios temos nagrinėjimui pasirinktas kokybinis tyrimo dizainas, atlikti pusiau struktūruoti interviu, duomenys analizuoti teminės analizės metodu. Svarbiausi tyrimo rezultatai. Tyrimo dalyvių pasakojimuose išryškėjo vaiko negalios temos kompleksiškumas paauglystės laikotarpyje. Sulaukus paauglystės amžiaus įtraukus ir negalios kontekstą susiduriama su emociniais šuoliais, galimais konfliktais. Psichologiniai tėvų iššūkiai apima tokias sritis kaip socialinis vaiko gyvenimas, gebėjimas paleisti vaiką į savarankišką gyvenimą, suteikti daugiau laisvės net ir patiriant dėl to nerimą ar baimes. Fizinės ar sensorinės negalios atveju daug dėmesio skiriama konkrečių problemų išsprendimui, kas įtraukia visus šeimos narius. Prisitaikymo procese ir ypač paauglystėje svarbi abipusė vaiko ir tėvų įtaka, bei kitų šeimos narių, draugų ir gydytojų/specialistų įtraukimas. Galiausiai, tyrimo dalyvių patirtis apibendrina suvokimas, kad paauglio fizinė ar sensorinė negalia nors ir kelia iššūkių, tačiau tai neatima prasmės ir teigiamos pusės iš gyvenimo, gyvenimas tiesiog unikalesnis. Išvada. Susiduriant su negalia dėl kūno funkcijų sutrikimų paauglystėje svarbu atkreipti dėmesį ir į tėvų patiriamus iššūkius ir sunkumus, kadangi tai turi reikšmingą įtaką prisitaikymo procese tiek pačiam paaugliui, tiek visai šeimai, bendrai jų gyvenimo kokybei.
Research problem. Given the particularities of adolescence and looking at it from a physical/sensory disability perspective, which adds unique challenges, the question arises as to how parents manage to overcome this. Since the topic of disability is a complex phenomenon, this paper aims to focus on the experiences of parents and the challenges they face. Research method. 8 mothers raising a 12-18-year-old teenager with visual, auditory, movement disabilities and diabetes participated in the study. A qualitative research design was chosen for the examination of this topic, semi-structured interviews were conducted, data were analyzed using thematic analysis method. The main findings. In the stories of the research participants, the complexity of the topic of child disability in adolescence became apparent. At the age of adolescence, including the context of disability, one faces emotional jumps and possible conflicts. The psychological challenges of parents include such areas as the child's social life, the ability to let the child live independently, to give more freedom even when experiencing anxiety or fear. In the case of physical/sensory disabilities, there is a strong focus on solving specific problems that involve all family members. In the process of adaptation, and especially in adolescence, the mutual influence of the child and parents, as well as the involvement of other family members, friends and doctors/specialists, is important. Finally, the experience of the research participants is summed up by the realization that although the physical/sensory disability of a teenager poses challenges, it does not take away the meaning and positive side from life, it is simply more unique. Conclusion. When faced with a disability due to body function disorders in adolescence, it is important to pay attention to the challenges and difficulties experienced by parents, as this has a significant impact on the adaptation process for both the adolescent himself and the entire family, as well as their overall quality of life