Farmacijos studijos Tarpukario Lietuvoje
Recenzentas / Reviewer |
Tyrimo tikslas: Įvertinti farmacijos studijų kūrimo ir vystymo eigą Tarpukario Lietuvoje. Tyrimo objektas: Farmacijos studijos Kaune 1922 metais – 1940 metais. Tyrimo metodika: Atliekant tyrimą taikytas istorinis tyrimo metodas. Vykdytas publikuotų istorinių šaltinių ir archyvinių dokumentų tyrimas, literatūros analizė, lyginamoji analizė, statistinių duomenų analizė ir analitinis interpretacinis metodas. Tyrimo rezultatai ir išvados: 1. Lietuvos universitete (nuo 1930 m. Vytauto Didžiojo universitetas) 1922 – 1940 metais farmacijos studijų programa buvo tvirtinama tris kartus ir atnaujintos programos turėjo teigiamų pokyčių: didėjo studijuojamų disciplinų, paskaitų ir laboratorinių darbų skaičius ir trukmė. Tai formavo platesnes farmacijos studentų žinias ir praktinius įgūdžius. 2. 1922 – 1940 metais viena didžiausių ir lėčiausiai sprendžiamų Farmacijos skyriaus problemų buvo dėstytojų trūkumas. Ilgą laiką visas farmacijos disciplinas dėstė vienintelis profesorius Petras Raudonikis. Kitos problemos: tinkamų patalpų, laboratorinės įrangos ir inventoriaus trūkumas buvo sprendžiamos efektyviau. 3. Palyginus Baltijos šalių ir dviejų JAV universitetų studijų programas nustatyta, kad programos turi tam tikrų skirtumų, Baltijos šalyse studijos labiau orientuotos į medicinines disciplinas, o JAV daugiau dėmesio skiriama vaistinių veiklos administravimui, kalboms ir ekonomikai. Kaimyninių valstybių – Latvijos , Estijos ir Lietuvos – studijų programos taip pat turėjo nemažai skirtumų, tai atskleidžia ribotą universitetų bendradarbiavimą.
The aim of the study: To evaluate creation and development of pharmaceutical studies in Lithuania in interwar.Object of the reasearch: Pharmacy studies in Kaunas in 1922 - 1940.Methodology: The historical research method was employed in the study. This involved conducting research using published historical sources and archival documents, literature analysis, comparative analysis, statistical data analysis, and analytical interpretative methods.Results and conclusions: 1. At the University of Lithuania (from 1930 Vytautas Magnus University), the pharmacy study program was approved three times from 1922 to 1940, and the new programs brought positive changes: there was an increase in the number and duration of study disciplines, lectures, and laboratory work. This shaped broader knowledge and practical skills for pharmacy students. 2. One of the biggest and slowest-to-resolve problems in the Pharmacy Department from 1922 to 1940 was the shortage of teachers. For a long time, all pharmacy disciplines were taught by the sole professor Petras Raudonikis. Other problems, such as the lack of suitable premises, laboratory equipment, and inventory, were addressed more effectively. 3. Comparing the study programs of the Baltic countries and two universities in the United States, it was found that there were certain differences. In the Baltic countries, the studies were more oriented towards medical disciplines, while in the US, more emphasis was placed on pharmaceutical administration, languages, and economics. The study programs of neighboring countries - Latvia, Estonia, and Lithuania - also had significant differences, indicating limited university cooperation.