Šalomskienė, Loreta

Parazitologijos mokslas Lietuvoje turi ilgą ir reikšmingą istoriją, glaudžiai susijusią su šalies gamtos ypatumais, žemės ūkio tradicijomis ir visuomenės sveikatos poreikiais. Šiandienos pasaulyje, susiduriant su klimato kaita, globalizacija ir naujų infekcinių ligų atsiradimu, parazitologijos reikšmė Lietuvoje dar labiau padidėja. Klimato ir geografinės sąlygos sudaro palankias sąlygas veistis Įvairiems parazitams, plėstis parazitų pernešėjų arealams, o tai kelia naujus iššūkius visuomenės sveikatai ir biologinei Įvairovei. Parazitologijos studijų dalykas mūsų Universitete nuėjo ilgą evoliucijos kelią, keitėsi studijų programos, mokymo priemonės, gilėjo patirtis. Ši patirtis (buvusių ir esamų) Biologinių sistemų ir genetinių tyrimų instituto darbuotojų perduodama Jums, mieli skaitytojai. Mūsų parengta mokomoji knyga skiriama pirmojo kurso studentams, studijuojantiems biomedicinos mokslus - mediciną, odontologiją, burnos higieną, slaugą ir visuomenės sveikatą. Leidinyje pateikiamas parazitologijos kursas, apimantis svarbiausius žmogaus parazitus, jų morfologiją, sukeliamas ligas, diagnostikos principus ir profilaktikos priemones. Šias teorines žinias padės įtvirtinti praktikos darbai. Kiekvieno praktikos darbo pabaigoje pateikiami saviruošos klausimai, skirti suprasti ir Įsiminti praktikos darbų metu analizuojamus parazitus. Tikimės, kad šis leidinys bus naudingas ne tik pratybų metu, bet ir savarankiškai mokantis, ruošiantis atsiskaitymams arba rengiant baigiamuosius darbus.

Tai, kas atrodė neįmanoma prieš trisdešimt metų, tampa realybe. Šios mokomosios knygos autoriai mano, kad tikrai žengiame individualizuotos medicinos link. 1990 metais pradėtas žmogaus genomo sekoskaitos projektas. Nuo 2014 metų atliekama viso genomo sekoskaita atskiriems pacientams. Klinikine rutina tampa viso egzomo ar net genomo tyrimai. CRISPR/Cas9 genų redagavimas leidžia plačiau taikyti genų terapiją, o Lietuvoje genų terapija pradedami gydyti pirmieji pacientai. Nepaisant įspūdingų galimybių, norėtųsi, kad nepamirštume istorijos, todėl įžangą tęsiame tais pačiais žodžiais, kuriais prasidėjo 2006, 2009, 2013 ir 2021 metais parašytų „Genetikos pratybų“ pratarmės: „Genetikos dėstymo pradžia ne tik Lietuvos sveikatos mokslų universitete, bet ir Lietuvoje sietina su prof. Tado Ivanausko (1882-1970) vardu. Profesorius T. Ivanauskas į paskutinę semestro paskaitą atsinešdavo plakatus su „Mendelio žirneliais“ ir paaškindavo studentams „uždraustuosius paveldimumo dėsnius.“ Genetikos studijų dalykas mūsų Universitete nuėjo ilgą evoliucijos kelią. Vadovaujant buvusiems KMI (vėliau KMA ir KMU) Biologijos katedros vadovams doc. J. Lapinskaitei ir prof. A. Bertuliui, citogenetikos mokslo pradininkams Lietuvoje prof. A. Sinkui ir doc. L Andriuškevičiūtei, keitėsi studijų programos, mokymo priemonės, gilėjo patirtis. Ši patirtis (buvusių ir esamų) instituto darbuotojų ir yra perduodama Jums, mieli skaitytojai. Ši mokomoji knyga skiriama visiems, studijuojantiems mediciną. Bet pravers ir Slaugos, Odontologijos, Visuomenės sveikatos fakultetų studentams. Visi praktikos darbai peržiūrėti ir pataisyti pagal naują Medicinos fakulteto studentams patvirtintą programą. Kiekvieno praktikos darbo pabaigoje nurodyta pagrindinė ir papildoma literatūra, interneto tinklalapiai, užduotys, skirtos studentų praktikos darbams.

Aim: The purpose of this study was to estimate the importance of heredity in the position of the hyoid bone. Materials and methods: lateral cephalograms of 94 same-gender twins with completed growth were analysed. The determination of zygosity was performed by means of DNA tests with polymerase chain reaction for the amplification of short tandem repeats and 15 specific DNA markers. Data were estimated by the relative influence of additive genetic factors (A), non-additive genetic factors (D), the common or shared environment (C), and unique environmental factors (E). Statistical analyses were performed with the statistical computing environment R (version 3.3.0). Results: the genetic analysis showed that the best-fitting model for the maxilla relationship with hyoid bone for linear measurements: The most posterior point of the hard palate and anterior hyoid the most anterior and superior point on the body of the hyoid bone representing the inferior part of tongue (PNS- AH) and the most anterior point of the anterior nasal spine with AH (ANS- AH ) was AE (additive genetic factors and unique environmental factors). The distance between the point of intersection of posterior pharyngeal wall and extension of second cervical vertebra lower edge line (PCV ) and AH showed common and specific environment dependency (CE). Conclusions: Genetic factors play a key role in the position of hyoid bone with maxilla. While hyoid position representing lower airway parameters with posterior pharyngeal wall was determined by environmental factors.

Tai, kas atrodė fantastika prieš trisdešimt metų, tampa realybe – šios knygelės autoriai mano, kad tikrai žengiame individualizuotosios medicino link. 1990 metais pradėtas žmogaus genomo projektas truko trylika metų ir kainovo apie vieną milijardą dolerių. 2014 metais Europos Žmogaus genetikos kongrese Milane dr. S. Kingsmore'as pristatė pacientus, kuriems buvo įtariama reta genetinė liga. Jų genomo sekoskaita ir analizė truko dvi-šešias dienas ir kainavo apie 1000 dolerių. Tačiau turime nepamiršti istorijos ir įžangą tęsiame tais pačiais žodžiais, kuriais prasidėjo 2006, 2009 ir 2013 metais parašytos knygos "Genetikos pratybos pratarmės: "Genetikos dėstymo pradžia ne tik Lietuvos sveikatos mokslų universitete, bet ir Lietuvoje, sietina su prof. Tado Ivanausko (1882-1970) vardu. Profesorius T. Ivanauskas į paskutinę semestro paskaitą atsinešdavo plakatus su "Mendelio žirneliais" ir paiškindavo studentams uždraustuosius paveldimumo dėsnius". Genetikos studijų kursas mūsų Universitete nuėjo ilgą evoliucijos kelią. Vadovaujant buvusiems KMI (vėliau KMA ir KMU) Biologijos katedros vadovams doc. J. Lapinskaitei ir prof. A. Bertuliui, citogenetikos mokslo pradininkui Lietuvoje prof. A. Sinkui, keitėsi studijų programos, mokymo priemonės, gilėjo patirtis. Ši patirtis (buvusių ir esamų) instituto darbuotojų ir yra perduodama Jums, skaitytojai. Ši mokomoji knyga skiriama biomedicinos mokslus, pirmiausia mediciną, slaugą, odontologiją, visuomenės sveikatą studijuojantiems studentams. Visi praktikos darbai peržiūrėti ir pataisyti, nurodyta pagrindinė bei papildoma literatūra ir interneto tinklalapiai. Atsirado ir naujas praktikos darbas, kuriame sužaindinama su molekulinės genetikos metodais, taikomais genetinių ligų diagnostikai.

This laboratory activity book was designed at the Biology Systems and Genetic Research Institute of the Lithuanian University of Health Sciences for the first year biomedical science students of the Faculties of Medicine and Odontology. Together with the step-by-step guide for the parasitology labs, the workbook provides some theoretical background, which can also be used for individual studies, practical training, studying of other disciplines such as Pharmacy, Oral Hygiene, Occupational Therapy, Public Health, Nursing and Infectious Diseases and for the preparation of Bachelor's and Master's theses. We would like to thank Prof. Dalia Pangonytė and Dr. Milda Kuprytė (Clinic of Pathological Anatomy), Prof. Algimantas Kriščiukaitis and Dr. Robertas Petrolis (Department of Physics, Mathematics and Biophysics) and everyone who contributed to this publication with their insights, suggestions and technical support. Also we thank Rūta Slavinskienė for the translation of this whole book from Lithuanian into English language, and Mindaugas Mickis for the translation of one capter. The authors thank the students, teachers, and colleagues who helped to improve this workbook. We believe it would largely contribute to the development of other educational materials in the future.

Objectives: To study, whether there are associations between chewing side preference and other lateralities, whether there is a genetic origin for preferred chewing side (PCS), relations to sex, birth order and orthodontic treatment. Materials and Methods: The study included 113 twin pairs, 57 pairs monozygotic, 47 pairs same sex dizygotic and 9 pairs of opposite sex. The lateralities of preferred chewing side, footedness and eyedness were assessed by functional tests and handedness was checked by asking. Results: Right-handed, -footed and -eyed as separated groups, and true-right sided (combined), were evenly distributed by preferred chewing side. By contrast, left-handed, -footed, -eyed and non-right sided used more left or both sides when chewing. Birth order affected preferred chewing side among monozygotic: the first-born twin was more likely to have the preferred chewing side on the non-right, whereas second-born twins used right side. Gender, zygosity and orthodontic treatment were not statistically significant factors. Limitations: Examination of chewing sidedness could have been done in several different ways to provide a definite result. Sample size of opposite sex twins was very small. Conclusions: Preferred chewing side generally seemed to follow the side where other lateralities occur; however, monozygotic twins seemed to be more receptive to it. True-right sided were more evenly distributed than non-right sided by the preferred chewing side.

OBJECTIVE: To assess the genetic and environmental influences on the variability of human third molar (M3) root mineralization stages via a twin study. DESIGN: The study sample consisted of 162 same-sex twins (66 dizygotic and 96 monozygotic, mean age: 17.9 years) with normal growth and development. Panoramic radiographs were evaluated to assess root mineralization stages of the upper and lower third molars, using the method of Demirijian et al. (1973). Zygosity was established using 15 specific DNA markers. RESULTS: Females developed their third molar roots earlier in life than males. Monozygotic twins (MZ) demonstrated higher intra-pair correlations for M3 root development stages than did DZ twins. An ACE model with additive genes, as well as common and specific environmental factors, provided the best explanation of variation in M3 root development. The mineralization of M3 roots showed highly additive genetic determination, varying from 60 to 63%, whereas a common environment contributed from 25 to 27%, and a specific environment only accounted 14% of the total variation, at most. CONCLUSIONS: A considerable proportion of the total variability of the third molar root mineralization rate can be attributed to additive genetic effects, while common and specific environmental effects have a smaller, yet significant, impact.

PURPOSE: The purpose of this study was to estimate the importance of heredity in the position of the upper third molars. MATERIALS AND METHODS: Panoramic radiographs and lateral cephalograms of same-gender twins were analyzed. The determination of zygosity was performed by means of DNA tests with polymerase chain reaction for the amplification of short tandem repeats and 15 specific DNA markers. Data were estimated by the relative influence of additive genetic factors (A), nonadditive genetic factors (D), the common or shared environment (C), and unique environmental factors (E). RESULTS: The study sample consisted of 212 twins: 80 dizygotic and 132 monozygotic twins. The genetic analysis showed that the best-fitting model for the size of the molars and their angulations was AE (additive genetic factors and unique environmental factors), in which the additive genetic factors had up to 84% influence and specific environment had up to 40%. Therefore, the ACE (additive genetic factors, common or shared environment, and unique environmental factors) model showed higher significance for the tooth eruption level. The heritability estimates were up to 59%, specific environment contributed up to 16%, and common environment reached 30%. CONCLUSIONS: Genetic factors play a key role in the position of the upper third molars.

The purpose of this investigation was to determine the impact of heritability on third molar agenesis in twins. The study sample consisted of 284 same sex twins (172 monozygotic and 112 dizygotic), whose mean ages were 19.7 ± 4.3 and 18.9 ± 4.8 years, respectively. The monozygotic group consisted of 36.3% males and 63.7% females, while the dizygotic group consisted of 50.1% males and 49.9% females. The zygosity of the twins was established using 15 specific DNA markers. The prevalence of third molar agenesis in monozygotic twins was 19.6%, which was higher than in the dizygotic twins group (15.50%) (p = 0.004). In both groups, third molar agenesis was more frequent in the maxilla than in the mandible (p = 0.000). Agenesis of the maxillary third molars was mostly affected by additive genetic factors (62-63%), with the common environment and the specific environment accounting for up to 25% and 13%, respectively. In contrast, agenesis of the lower third molars was associated with a higher additive genetic determination (81-83%), with the specific environment accounting for 17% to 19%. The study's conclusion is that the formation of the third molars follicle is strongly controlled by additive genetic factors.

Ši Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Biologinių sistemų ir genetinių tyrimų instituto mokomoji knyga skiriama studijuojantiems biomedicinos mokslus – mediciną, odontologiją, burnos higieną, visuomenės sveikatą, slaugą – studentams. Leidinyje aprašomas parazitologijos ir ląstelės biologijos pratybų turinys bei pateikiama ir tam tikra teorinių žinių dalis, kuri gali būti naudinga ir pratyboms, ir savarankiškoms studijoms, ir praktikai bei studijuojant kitas disciplinas, pvz., farmaciją, ergoterapiją, kineziterapiją, užkrečiamąsias ligas ir pan., taip pat rengiant bakalauro bei magistro darbus.